本　新刊の森　学力があぶない
教育改革論議への緊急提言
　『学力があぶない』

　学力の低下が学校教育の現場の深刻な課題になっている。1970年代後半からの「ゆとり教育」路線を見直して、学力重視の教育指導方針に再転換すべきだという議論も出てきた。だが、2002年から実施予定の新学習指導要領は、さらに教科内容を3割削減するもの。ゆとり教育の総仕上げと呼べる代物だ。(163ページ掲載記事から抜粋) *テキスト版記事の文字数：563文字

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